Más Links

Figure this! Desafíos matemáticos para la familia

https://figurethis.nctm.org/espanol.htm

En español. Problemas divertidos para chicos y grandes.


Curso Didáctica del álgebra lineal y probabilidad de Julio Mosquera y  Audy Salcedo. Universidad Nacional Abierta. Vicerrectorado Académico. Subprograma de Diseño Académico. Área de Matemática.  Caracas, junio 2008.

https://www.academia.edu/3462297/Did%C3%A1ctica_del_%C3%A1gebra_lineal_y_la_probalilidad

Está dividido en dos módulos, el primero dedicado a la didáctica del álgebra lineal y el segundo a la didáctica de la probabilidad. Puede servir para profesores y estudiantes de profesorado de matemática, especialmente porque trabaja distintas posturas: experimentación didáctica (EEUU), ingeniería didáctica (los franceses) y lecciones de estudio (Japón). También propone la resolución de problemas y el uso de proyectos. Y está interesante el modelo de rendimiento matemático en secundario (planilla).


 

Revista Urania

https://sites.google.com/view/revista-urania

De divulgación cultural sobre la formación docente en matemática elaborada en el Departamento de Matemática del Instituto del Profesorado Joaquín V. González.


 

redibred iberoamericana de docentes
http://redesib.formacionib.org/?xg_source=msg_mes_networ

Red Iberoamericana de docentes. Espacio de colaboración entre profesionales. Hay que registrarse para acceder a gran cantidad de recursos.


+ plus…living mathematics: plus.maths.org
Plus es una revista en línea que tiene como objetivo presentar a los lectores la belleza y las aplicaciones prácticas de la matemática. Actualmente, varios artículos sobre el coronavirus y la matemática.


 

Herramientas PBS para maestros: pbs.org/teachers
Ofrece numerosas herramientas que dan vida a los conceptos matemáticos a través de juegos interactivos, animaciones y recursos multimedia atractivos. Admite traducción al español. ¡Muy interesante!


MathCounts: Mathcounts.org
Recursos de aprendizaje para estudiantes, docentes y padres: juegos, problemas, videos, planes de clase. Hay que registrarse. ¡Muy interesante!


WolframMathWorld: https://www.wolfram.com/mathematica/
Sitio de matemática avanzada.


World Bank: worldbank.org
Sitio del grupo del Banco Mundial, Asociación Global Única: cinco instituciones que trabajan por soluciones sostenibles que reducen la pobreza y generan prosperidad compartida en los países en desarrollo.


Reginald Brooks Designs Website: brooksdesign-ps.net
Página de Reginald Brooks con escritos sobre artes visuales, matemática, música y física.


Middle School Portal for Math and Science Teachers: msteacher.org
Sitio que ofrece links relacionados con educación. Estos links presentan artículos que están a la venta.


Shell Centre for Mathematical Education: mathshell.org
Centro Shell para la educación matemática con una amplia gama de actividades continuas que incluyen diseño, desarrollo e investigación,  y el servicio de recursos de evaluación matemática.


National Center for Mathematics and Science: http://www.wcer.wisc.edu/
El Centro para la Investigación de la Educación de Wisconsin (WCER) ayuda a académicos y profesionales a desarrollar, presentar, realizar y compartir investigaciones educativas financiadas por subvenciones desde hace más de 50 años.


Goudreau Museum of Mathematics in Art and Science: http://www.mathmuseum.org/museum.htm
El museo de matemática presenta programas especialmente diseñados para ser disfrutados por niños, jóvenes, docentes y padres.


Interactive mathematics miscellanea and puzzles: cut-the-knot.org
Sitio que presenta algunas propuestas matemáticas (imágenes, programas y páginas).


webIDESA. Políticas para el Desarrollo social: http://idesa.org/#!
Es un centro de estudios, independiente y sin fines de lucro, especializado en la temática del mercado laboral; el sistema educativo y de capacitación laboral; la seguridad social; el sistema de salud y la asistencia social. Las investigaciones están centradas en las políticas públicas vinculadas con el desarrollo social de la República Argentina y el resto de los países latinoamericanos. Su meta es generar propuestas étnicamente rigurosas, implementables y con influencia concreta en las políticas públicas del país y la región.


webEarly algebra, early mathematics: http://ase.tufts.edu/education/earlyalgebra/
Para los que deseen conocer qué posibilidades tienen los alumnos desde los primeros grados de la educación primaria de describir relaciones entre números y cantidades, es decir, comenzar a caminar la ruta del álgebra pueden acceder al Project Early.
Álgebra a cargo de David W. Carraher, Principal Investigator, TERC ; Analúcia D. Schliemann, co-Principal Investigator, Prof. of Education, Tufts University Judah Schwartz, Project Advisor Bárbara M. Brizuela, Asst. Prof. of Education (Argentina), Tufts University y Darrell Earnest (Research and Development Specialist, TERC , de los Estados Unidos).


Juegos matemáticos: http://www.fisme.science.uu.nl/rekenweb/welcome.html
Muy linda página del Instituto Freudenthal con juegos matemáticos para niños de 8 a 12 años.
Temas: Sentido del número. Número y estimación. Medida. Geometría.
Para temas de escuela secundaria visitar www.wisweb.nl


webMatemática para todos: www.matematicaparatodos.com
En este sitio se puede suscribir al boletín «La Matemática en la Enseñanza Media»
Publicación electrónica gratuita e independiente destinada a la difusión de intercambio y opiniones en eses nivel. Uruguay.


Juegos: www.juegos.com
En este sitio se podrán encontrar rompecabezas (se aconseja tener banda ancha).


Fácil, fácil, para hacer gráficos de distinto tipo:
http://nces.ed.gov/nceskids/createagraph/default.aspx
(La página está en inglés pero admite traducción)
Vale mirar todo lo que hay en Kids’ zone: http://nces.ed.gov/nceskids/


37.262_ph_webEn el siguiente sitio se dan algunas “sencillas ideas” para vincular arte y matemática. Recomendamos fuertemente estudiar con los docentes de arte las pinturas y dibujos antes de llevar a la clase las actividades para explotar con propiedad sus características: http://actividadesinfantil.com/archives/3384

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